COLLOQUE DE FIN DE PROJET

Le 22 NOVEMBRE à Lille (locaux de la MEL)

L’occasion de découvrir toutes les réalisations de ce projet Habitat Défi Jeunes … Formation … Emploi … Logement … Mobilité

Intéressé-e ?

Il suffit de nous envoyer votre souhait d’être invité-e aux activités qui seront organisées entre maintenant et décembre 2022 à l’adresse mail suivante : defi-jeunes@habitat-participation.be

Monsieur Philippe DEFEYT, Economiste et Président de l’Institut pour un Développement Durable, a réalisé un exposé sur les jeunes et le logement avec une vision à 360°. Il nous expose les 7 grands modèles de transition en ce qui concerne le logement des jeunes :

1. Le modèle Tanguy (au moins jusqu’à 30 ans)
2. L’autonomie plus ou moins assumée (et récupérée par les promoteurs immobiliers urbains)
3. Colocations à géométrie variable
4. Jeunes couples avec enfants qui s’installent
5. Jeunes qui résident au sein d’autres ménages (ex : chez des grands parents)
6. Les jeunes exigeants qui exigent un logement au TOP dès la première installation
7. Le modèle de papa, en commençant par de petits logements.

Il discute ensuite la notion de “logement en transition” pour les jeunes. Il faut, selon lui, apprendre à accepter le cohabitat, les transitions, les aller-retour et les courtes périodes.

Dans le cadre d’un partenariat européen INTERREG transfrontalier (France-Wallonie-Flandre), l’école sociale HELHA – via son centre de ressources CERSO – a co-élaboré un colloque transfrontalier le 01 octobre 2018. Le sujet était “Le logement … Tremplin vers la dignité”.

A cette occasion, l’histoire de Joseph, un jeune fragilisé français qui passe les frontières vers Tournai (Wallonie) nous a été racontée par Caroline Callens (DAL Tournai) et Yannick Martin (Relais Santé Tournai), tous deux membres du réseau psycho-médico-social tournaisien. Cette histoire met en lumière les difficultés de ces jeunes à se loger, se former, trouver un emploi. Le manque criant de repères pour ces jeunes transfrontaliers et de services d’aides conscients de cette réalité est au coeur de notre projet INTERREG.

Madame Marie-Claude Chainaye du Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté (RWLP) intervient sur le sujet en faisant état de l’étude réalisée par son association en collaboration avec RTA asbl en 2017. Cette étude a permis d’aller à la rencontre de très nombreux jeunes sortant d’institutions afin de mieux comprendre leurs situations et leurs rapports au logement.

Monsieur Menouar Malki est tout à la fois Directeur d’une résidence Habitat Jeunes en France (résidence Béthanie) et est également Délégué Régional de l’Union Régionale pour l’Habitat des Jeunes en Hauts de France (URHAJ). Il apporte un éclairage sociologique sur la situation de vulnérabilité : parle-t-on des jeunes “vulnérables” ou de la vulnérabilité qui peut être vécue par tous, dont les jeunes, à travers des définitions utiles ? Il passe en revue les catégories de jeunes qu’il est convenu d’identifier sous le vocable de “vulnérables” : les “vaincus” – les “galériens” – les “errants” – les “exilés”.

Cette conférence traite de la motivation des jeunes vulnérables entre 18 et 30 ans, la question du jour étant : “Comment les motiver ? Comment les intéresser ? Comment les aborder ? Comment les apprivoiser ?” Nous avons souvent l’impression qu’ils n’ont pas l’envie, que peu de choses les intéresse et qu’il est difficile de les faire sortir de leur zone de confort … Que de nombreux jeunes, bien que sur le chemin de l’insertion, procrastinent ou se sabotent, sans que nous en comprenions le pourquoi.

Madame Dallongeville aborde les enjeux de cette motivation pour des jeunes salariés en insertion. Ensuite, elle invite à positionner ces jeunes sur deux axes : celui des savoir-faire et celui des savoir-être, sachant que, dans les deux cas, le jeune se positionnera entre zone de confort et prise de risques. Elle explicite la notion d’adaptabilité individuelle dans un collectif de formation-emploi, en lien avec la pyramide des besoins de Maslow.

Monsieur Owiecka démarre par une série de constats en lien avec la fragilité de ces jeunes, fragilités qui se décèlent à travers l’ensemble de leurs comportements, y compris physiques. Il aborde la théorie de l’attachement de John Bowlby et explicite “physiquement” la posture de ces jeunes ayant ce type de difficultés (attitude provocatrice, hyper vigilance, dos creusé, etc.). Il invite alors le jeune à aller à la rencontre de la seule chose fiable dans sa vie : son propre corps, à travers une série d’exercices et d’activités qui ne sont en rien de l’occupationnel

Cette visio-conférence présente deux projets inspirants d’hébergement de jeunes vulnérables de part et d’autres de la frontière : ARCADIS en France (Roubaix) et ETAPE en Wallonie (Tournai). La présentation se fait sous forme de dialogue entre ces deux structures d’hébergement : Madame Zorha Haddou pour ARCADIS (Roubaix) et Monsieur Jean-Pierre Delrue pour l’ETAPE (Tournai), chacune accueillant des jeunes en difficultés pour leur proposer un hébergement, mais aussi des ateliers de remise à l’emploi, avec notamment l’objectif de créer des objets mis en vente.

Côté français, Monsieur Emmanuel Jovelin, Maître de conférence en Sociologie et Professeur des Universités à l’Institut Social de Lille. Il nous présente d’abord la jeunesse comme une catégorie “insaisissable” – ensuite, il compare des formes d’expériences pour devenir adulte, en lien avec le régime d’Etat providence – il termine par des statistiques sur le chômage, toujours en lien avec cet Etat providence.

Côté wallon : Monsieur Thomas Lemaigre, économiste et journaliste, chercheur indépendant spécialisé dans les politiques éducatives et co-Directeur de la Revue Nouvelle. Il analyse les divers dispositifs d’aide à l’emploi pour ces jeunes et est voir les études qui sont allées à la rencontre des structures qui “cochent” ces jeunes. Il passe en revue l’Etude RTA réalisée sur les “NEETS” et termine pas quelques pistes.

Le thème de cette journée a été l’accompagnement social 360° en proposant un cheminement sur toute une journée avec des exposés successifs et des temps d’ateliers entre participants.

Téléchargez ici le déroulé de cette journée : Déroulé du 19-11-2020

Les items du jour : le contexte du travail social aujourd’hui + les jeunes et leurs vulnérabilités + les théories qui font écho aux pratiques sociales + les postures et places en tant qu’intervenant social + de l’habitat à une vision holistique + la question de la motivation.

Téléchargez ici le Power Point de présentation : PP Social-LAB du 19 novembre 2020

Deux ateliers (à chaque fois en 4 sous-groupes de travail avec 2 partenaires : rôle d’animation + rôle scribe) ont permis d’identifier pour les participants : 1° les problèmes qu’ils rencontrent sur le terrain lors de l’accompagnement de ces jeunes vulnérables – 2° leurs réflexions sur la réalisation d’un outil numérique.

Téléchargez ici le résultat de  ces travaux en sous-groupes virtuels : Synthèse ateliers SOCIAL-LAB 19-11

Cette visio aborde la notion de jeunes en errance de part et d’autre de la frontière belgo-française.

Côté français : Anne-Françoise Dequiré, Docteur en Sciences de l’Education, Chargée d’enseignement dans plusieurs universités sur Lille. Elle nous entretient d’une recherche transfrontalière sur les jeunes en errance : une définition d’abord, les principaux résultats relatifs à l’accompagnement de ces jeunes ensuite. AF Dequiré en termine par les trois écueils “classiques” de l’accompagnement social de ces publics jeunes. Elle aborde les questions de représentation – valeurs – engagement. Elle exprime une remise en question des dispositifs de contractualisation – l’apport du seul hébergement ne résoudra pas tout.

Côté wallon : Véronique Georis, anthropologue, politologue, Directrice de l’asbl AMOS (service d’action des jeunes en milieu ouvert) et de l’asbl Le Grain. Elle nous fait part de son expérience à Bruxelles, en grande proximité de jeunes en errance. Elle explique son approche sur le terrain, dans un quartier populaire à Bruxelles, notamment en ces temps de pandémie. Elle estime que le mode d’intervention sociale est “en panne”, que le modèle de transformation sociale souhaité est également “en panne”. Le jeune qui ne se soumet pas aux modalités qui lui sont proposées tombe dans la marginalisation et l’invisibilité. Il est tellement blessé par son rapport aux institutions qu’il va préférer s’éloigner de toute aide.

Faisant suite au Webinaire du 25 janvier sur le thème des jeunes en errance, cette matinée Social Lab a été l’occasion de découvrir la réalité de l’accompagnement “hors les murs” et de travailler ensemble dans le cadre de notre projet Habitat Défi Jeunes.

Téléchargez ici le déroulé de cette matinée : Déroulé du 11 FEVRIER 2021

Un Quizz sur les dispositifs d’aide pour les jeunes en difficultés a été réalisé sur base d’un relevé de ces dispositifs de part et d’autre de la frontière.

Téléchargez ici le comparatif transfrontalier de ces dispositifs : Dispositifs aide aux jeunes – comparaison FR-WA

Deux exposés sur les parcours d’errance des jeunes en état de vulnérabilité et sur les méthodes d’accompagnement “hors du logement” mises en place par des éducateurs de rue.

• Côté français, Caroline Leduc témoigne du dispositif de Samu Social.
• Côté belge, Félix Zuiten et Zoé nous expliquent le fonctionnement d’une AMO (Action en Milieu Ouvert) à Bruxelles.

Cette visio-conférence aborde une méthode de travail appelée IOD (Intervention Offre-Demande) qui mène à changer les visions et modes d’agir en matière de recrutement de personnes en état de vulnérabilité. Cette méthode a été mise au point voici plus de 25 ans par l’association française TRANSFER située à Bordeaux. L’association oeuvre pour le parti pris que personne n’est “inemployable” … prenant en compte les enjeux philosophiques et sociaux qui s’ancrent dans des réalités territoriales. La conférence permet de croiser la réalité française (Bordeaux) et la réalité belge (Bruxelles), deux territoires où cette méthode est mise en action avec succès.

Côté français, Olivier Jeanson de l’Association TRANSFER à Bordeaux explique les lignes directrices de la méthode. Début des années ’80, cette méthode a été imaginée pour des jeunes en situation de récidive qui se retrouvent face à un juge qui n’a pas d’autres solutions à leur soumettre que des stages jugés comme un retour à l’école par eux.

Côté belge, Hérold Descamp de la Mission Locale pour l’Emploi à Bruxelles explique que cette méthode a pour ambition de changer le regard sur la question de l’emploi et de l’accès à l’emploi. Les travailleurs sociaux doivent changer de posture : offreur et demandeur d’emploi sont à égalité – le tout est de créer la relation entre les deux parties.

Cette visio-conférence aborde la méthode Comcolors : un outil pour l’accompagnement et la mise en projet de jeunes en insertion socio-professionnelle. Cette méthode est ici présentée par Monsieur Dominique Baré, psychologue belge ayant une longue expérience en insertion socio-professionnelle, formé à la méthode COMCOLORS à Paris et responsable du développement de ce modèle en Belgique.

Il nous explique ce modèle et son intérêt pour l’orientation des bénéficiaires (public majoritairement entre 18 et 30 ans). A travers une palette de couleurs, la méthode permet de définir un modèle de communication, donc de relation à l’autre et par là-même de la relation que l’on peut avoir au travail. L’occasion de découvrir une méthode tant pour les jeunes que vous accompagnez que … pour vous et vos collègues de travail.

Site belge : https://www.comcolors.com/be/

Site français : https://www.comcolors.com/fr/

Il passera en revue les 6 couleurs de COMCOLORS :

• la couleur ORANGE = Emotion
• la couleur BLEUE = Logique
• la couleur VIOLETTE = Valeurs
• la couleur JAUNE = Dynamisme
• la couleur ROUGE = Orienté résultat
• la couleur VERTE = Réfléchi

Contenu de cette journée Social Lab en présentiel

Pour la première fois depuis la pandémie, les participants ont pu participer à une journée “en vrai”, l’occasion de découvrir le concept de “cosmos mental” de l’association Psycom et de réaliser des ateliers autour de nos vécus et de nos pratiques en tant qu’intervenants sociaux.

Compte rendu : CR Nappe N°1

Compte rendu : CR Nappe N°2

Durant l’après-midi, 3 ateliers thématiques, en lien avec les activités du projet HDJ :

• Présentation de l’outil numérique destiné aux jeunes vulnérables, outil réalisé dans le cadre de ce projet – les débats du matin pourraient-ils le faire évoluer ? CR outil numérique
• La formation des intervenants sociaux prend-elle suffisamment en compte les problématiques abordées cette journée ? Que pourrait-on faire pour améliorer les choses ? : CR Ecoles sociales
• Quels sont les besoins de nos jeunes non couverts via les dispositifs “traditionnels” actuels d’accompagnement social ? Que pourrait-on renvoyer aux responsables (politiques) pour faire un pas en avant ? : (à venir)

Exposé de Monsieur Oleg Bernaz sur le concept de PROPENSION en lien avec les jeunes dits “incasables”. Monsieur Bernaz est Docteur en Philosophie et est tout à la fois formateur, chercheur et superviseur. Il travaille pour RTA (Réalisation, Téléformation et Animation) et est chargé de cours dans plusieurs universités belges.

Sur base de l’identification des deux modèles d’intervention sociale (selon J. Frastrès et J. Blairon, le travail social poursuit une logique d’efficacité, deux approches concurrentes sont possibles : le rapport classique <moyens à fin> et le rapport en propension <condition à conséquence>, des travaux en sous-groupes ont été proposés afin de s’approprier cette notion de propension en travail social, à partir de cas concrets à analyser sous le mode d’une intervention sociale “classique” et d’une intervention sociale “en propension” (grille d’analyse) – partage des résultats en plénières et réactions de Monsieur Bernaz.

Power Point : Cheminer avec Deligny et Julien